最近一则消息引起了大家广泛的关注，那就是华中科技大学计算机系统结构专业毕业生张霁，获得华为“天才少年”职位，并且是这个计划的最高档报酬，即最高年薪可达201万元，获得这个档次的年薪的人加上他全球仅仅只有四位。

一毕业年薪就是201万，毕业即巅峰，这样的人才也是凤毛麟角，为了探索“天才少年”背后的秘密，媒体专访了张霁的博士研究生导师、华中科技大学武汉光电国家实验室教授周可，在访谈里，周教授提到：张霁最大的特点就是主动学习能力强。

现在很多学生都缺乏主动学习的能力，更多人都是因为外部动机而去学习的，大部分学生是为了能够考一个好大学、以后找个好工作而不得不去学习。这就可以解释，为什么有的学生学习起来特别努力，比别人都认真，比别人学习的时间都长，但是成绩却不怎么理想。

那么如何将孩子学习的外部动机转化为内部动机呢？

很重要的一点就是顺应孩子天性，找到孩子的兴趣，让孩子的兴趣变成学习。这时有些家长可能会说：我家孩子不喜欢学习，只喜欢玩游戏。

其实孩子喜欢玩游戏，说明这是他的兴趣所在，兴趣是学习的动力，而游戏能够充分调动孩子的积极性和主动性，我们就可以利用游戏的这一特点将教育融入其中，其实很多的心理学家早就开始研究这个问题，这就是现在世界最流行的教育方法——游戏化教育。

游戏化教育不仅可以调动孩子的主动性和积极性，还可以提升孩子的创造力，让孩子由枯燥乏味的学习转变成从学习当中享受到乐趣的状态。很多孩子喜欢玩手机游戏，其实家长们可以利用这一特点，找一些可以边玩游戏边学习的软件，同时满足孩子和教育的需求。